开学季到了，身处海外的家长们，纷纷行动起来了。
朋友圈里打听，互联网上搜索，要给娃学中文，报个好班。
喧喧闹闹好一阵忙碌，找到了一个好的中文班，或是选定了一家不错的网课，于是尘埃落定，万事大吉。
仿佛只要让孩子，去上个好中文班、好中文网课，那孩子的中文肯定蹭蹭蹭地就上去了。
就好像，静待花开，是家长们唯一要做的。
只可惜，静待，花不开。
我一直忘不掉的，是曾经一个学生家长的说法：我就是不想自己管他的中文，这不才给他报了中文班嘛。
那是多年以前，米粒儿老师刚刚开始带中文班。
我喜欢跟家长交流，这个习惯从那时就开始了。
我会提前到教室里，准备投影仪等设备，等着家长送孩子来。
每次课结束后，我都慢慢悠悠地收拾。
但凡有送孩子时来得早，或是接孩子时不着急走，愿意聊一聊的，我总会给家长说说孩子在课堂上的情况，也问问在家学中文的情况。
或者再有愿意听的，我也谈我自己作为家长跟自己孩子学中文的经验。
那时我有这么一个学生，父母双方都是国内来的，能听懂中文，但几乎不说，课后作业完成得非常不好。
我就一直想跟家长谈谈。但是家长接送娃时总是来去匆匆，不多做一点停留。
后来我只好找了次机会，把家长拦住，报告了我对于孩子的观察，想引起家长重视，能跟孩子在中文上花点时间和精力。
我甚至还准备好了，想谈一些具体可操作的方法。
但是，我听到的是上面的那个回答。
于是，一个学期过去，两个学期过去，这位家长发现，上了中文班，也并没有收获一个学好了中文的孩子。
那么，问题出在哪了呢？
如果，我们明白：
学好中文，要从三个方面抓起。
那就会很清楚，海外华裔少儿学中文，绝对不是报个班就行了。
（全文完）
